TIC – Quais os desafios e o que fazer para recuperar o tempo perdido no processo de inclusão digital das escolas do País?
Marcos Cordiolli – Além do desafio de prover as escolas com conexão de alta velocidade e equipamentos de boa qualidade, a inclusão digital precisa de outras duas linhas de ação: a qualificação dos professores e rever e aprimorar os currículos escolares e as propostas pedagógicas.
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